Wir alle wollen das Beste für unsere Kinder. Und wie sich herausstellt, könnte Spielen laut vieler Experten, darunter auch Dr. Gummer , in jeder Hinsicht die beste Lösung sein. Tatsächlich hat Ontario, Kanada, im Jahr 2010 den Kindergarten vom Halbtags- zum Ganztagsbetrieb umgestellt und dabei einen weniger formalen, lehrreichen Ansatz verfolgt.
Die Regierung erkannte die Bedeutung des von Kindern initiierten freien Spiels und dass beides, kombiniert mit strukturierterem spielbasiertem Lernen, „integrale Bestandteile des Unterrichts sein sollten“. Denn in Kombination bieten sie den Kindern das Beste aus beiden Welten.
Darüber hinaus wurde 2014 die Bedeutung des Spielens als Kinderrecht nochmals hervorgehoben. Es ist unerlässlich für die kognitive, physische und soziale Entwicklung sowie für das emotionale Wohlbefinden der Kinder.
Und obwohl wir als Eltern ganz klar sehen, wie sehr Spielen die Entwicklung und das Lernen unserer Kinder fördert, möchten wir dennoch wissen, wie wir sie am besten dazu anregen können. Die Kampagne „Die Genialität des Spiels“ wird von Dr. Gummer nachdrücklich unterstützt.
Im Fokus steht, wie Kinder durch Spielzeug und Spiel ihr Selbstvertrauen stärken und Fähigkeiten wie kritisches Denken und Kreativität entwickeln. Im Folgenden werden wir die sechs Vorteile des Spielens genauer betrachten und untersuchen, wie Kameras in jedem Bereich direkt eingesetzt werden können.
Die sechs Vorteile des Spielens
Die sechs Vorteile des Spielens sind: körperliche, emotionale, soziale, kognitive, kreative und kommunikative Entwicklung. Wir bei Kidamento sind der Überzeugung, dass Kameras sich hervorragend für jede dieser Kategorien eignen, insbesondere im Hinblick auf ein STEAM- Spielzeug.
Als STEAM-Spielzeug bezeichnet man alles, was die Bereiche Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik vereint. Beim Spielen mit solchen Spielzeugen entwickeln Kinder grundlegende Fähigkeiten, die die Basis für die Entwicklung spezialisierter Fertigkeiten bilden.
Fähigkeiten wie Kommunikationsfähigkeit, Geduld und Hand-Augen-Koordination – Fähigkeiten, von denen Kinder auch in späteren Schulfächern und Berufen profitieren werden. Doch wie findet man unter all den Angeboten auf dem Markt das richtige STEAM-Spielzeug? Und falls Sie sich auch gefragt haben, wie man die passende Kamera auswählt: Wir helfen Ihnen gerne weiter und beantworten all Ihre Fragen hier .
„Genius of Play“ empfiehlt zunächst, ein Spielzeug zu finden, das sich für verschiedene Altersgruppen eignet. Zweitens sollten Spielzeuge mit beiliegenden Lernheften bevorzugt werden. Drittens sollte man Spielzeuge wählen, die die gemeinsame Interaktion von Eltern und Kindern fördern.
Und schließlich, was unserer Meinung nach am wichtigsten ist: Spielzeug mit künstlerischer Wirkung zu verschenken, ganz im Sinne des Akronyms STEAM. Wir bei Kidamento sind überzeugt, dass Kameras und die Kunst der Fotografie all diese Kriterien erfüllen.
Erstens sind Kameras für verschiedene Altersgruppen geeignet. Zweitens sind sie lehrreich und erfordern das Erlernen mithilfe von Anleitungen. Und sie werden den Benutzer auch weiterhin herausfordern, wenn er vom Digitalen zum Analogen übergeht.
Drittens ermöglichen sie Eltern und Kindern die Interaktion, da das Fotografieren ein wunderbares gemeinsames Erlebnis sein kann. Und viertens ermöglichen sie, wie wir weiter unten noch zeigen werden, zweifellos künstlerischen Ausdruck.
Aber wie passen sie in spielerisches Lernen? Auch wir wollten Antworten. Wir kennen zweifellos die vielen Vorteile, die eine Kamera für Kinder bietet, wollten aber herausfinden, wie sie in die einzelnen Kategorien von „Genius of Play“ passen. Tauchen wir ein, um es herauszufinden.
Physisch
Laut der ersten Kategorie fördert aktives Spielen unter anderem die Koordination, das Gleichgewicht und die Grobmotorik von Kindern. Doch wie hängt das mit aktivem Spielen vor der Kamera zusammen? Studien zum Thema Spielen wurden mit einer Gruppe von Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren durchgeführt.
Die Idee hinter dieser Studie war, Kindern das Tragen von Kameras zu ermöglichen und sie in die Lage zu versetzen, in einer natürlichen Umgebung zu interagieren. Die Kinder schlüpften in die Rolle aktiver Forscher und begaben sich auf ihre eigenen Sinnesreisen. Sie dokumentierten ihre Aktivitäten in einem nahegelegenen Schulwald und besprachen ihre Erkundungen anschließend.
Durch ihr freies Spiel mit den Kameras konnten die Kinder über zehn Wochen hinweg jeweils eine Stunde lang ihre Umgebung erkunden. Die Kinder waren begeistert, und die Forscher erhielten einen Einblick in die kindliche Perspektive, wie Kinder mit ihrer Umwelt interagieren.
In einer weiteren ähnlichen Studie , in der Kindergartenkindern Kameras zur Nutzung im Klassenzimmer zur Verfügung gestellt wurden, zeigten sich deutliche körperliche Verbesserungen. Eine Mutter bemerkte, dass die Nutzung einer Kamera ihrem Kind half, die Hand-Augen-Koordination zu verbessern, was wiederum mit der Grobmotorik zusammenhängt.
Kameras fördern bekanntermaßen auch die Feinmotorik von Kindern. Damit ist die Fähigkeit gemeint, Bewegungen mit den kleinen Muskeln in Händen und Handgelenken auszuführen. Beim Benutzen einer Kamera nutzen Kinder diese kleinen Muskeln, um die Knöpfe zu drücken und entwickeln so ihre Geschicklichkeit.
Und auch wenn Kameras es Kindern nicht ermöglichen, an Klettergerüsten zu schwingen oder mit einem Ball zu spielen, bieten sie ihnen doch die Möglichkeit zur Erkundung. Sie geben Kindern die Kontrolle über ihr eigenes Abenteuer.
Emotional
Die zweite Kategorie befasst sich mit dem emotionalen Aspekt und beschreibt, wie Kinder spielerisch lernen, ihre Gefühle zu regulieren. Kinder testen ständig das Verhalten anderer. (Viele Eltern können dies bestätigen, da sie immer wieder „Nein“ sagen müssen.) Sie tun dies, um die Reaktionen anderer zu beobachten und daraus zu lernen.
Mit einer Kamera können Kinder viele emotionale Kompetenzen erwerben. Sie lernen Geduld, denn Fotografieren erfordert Zeit und Geduld, um ein gutes Bild einzufangen. Und sie lernen, sich angesichts ihrer überwältigenden Gefühle zu beruhigen, da die Fotografie sie zur Konzentration zwingt.
Doch was über das Verstehen der eigenen Gefühle hinausgeht, ist das Erlernen der Gefühle anderer. Studien haben gezeigt, dass manche Gefühle schwieriger zu erlernen und Gesichtsausdrücke zu deuten sind als andere. Während Freude und Wut am schnellsten erlernt werden, sind andere wie Traurigkeit und Angst deutlich komplexer.
Doch was an der Nutzung von Kameras für Kinder – und eigentlich für jedermann – vielleicht noch interessanter ist, ist, dass der Blick durch eine Linse es dem Benutzer ermöglicht, sich auf Gesichtsausdrücke zu konzentrieren. Und darüber hinaus lernen sie durch den Ausdruck von Gesichtsporträts, verschiedene Emotionen zu deuten.
Darüber hinaus haben Studien gezeigt, dass Kinder, die Gesichtsausdrücke besser verstehen, in der Schule sozial erfolgreicher sind. Und mehr noch: Sie erzielen auch bessere schulische Leistungen. Im Gegensatz dazu haben Kinder, denen es schwerfällt, diese Ausdrücke zu verstehen, Schwierigkeiten im Umgang mit Gleichaltrigen und können Lernschwierigkeiten haben.
Da kein Elternteil möchte, dass sein Kind in seiner Entwicklung zurückbleibt oder Schwierigkeiten mit den für spielerisches Lernen notwendigen emotionalen Aspekten hat, kann der Einsatz von Kameras und Fotografie sehr hilfreich sein. Alle Kinder können durch Übung davon profitieren.
Üben Sie, indem Sie selbst Fotos machen, diese ausdrucken und anschließend die verschiedenen Emotionen darauf erkennen. Wenn Sie den Kindern selbst die Kameras geben, können sie entscheiden, welche emotionalen Momente sie festhalten möchten.
Soziale Medien
Einer der wichtigsten Gründe für das Spielen – und möglicherweise der Hauptgrund, warum Eltern es fördern – ist, dass Kinder dabei soziale Kompetenzen entwickeln. Doch welche Rolle spielen Kameras dabei? Viele Eltern erinnern sich vielleicht noch daran, dass ein Schülerfotograf durch die Schule ging und Momente für den Jahrbuch festhielt.
Sie erinnern sich vielleicht auch daran, wie die Jahrbücher mit Fotos die Schule zusammenschweißten. Fotografieren fördert die soziale Interaktion. Zum einen muss der Fotograf die Porträtierten zum Posieren animieren. Zum anderen interagieren die Porträtierten miteinander.
Was Kameras so perfekt für soziale Interaktionen macht, ist die Vielzahl an Möglichkeiten, sie für verschiedene Aktivitäten einzusetzen. Von Foto-Schnitzeljagden bis hin zum gemeinsamen Erstellen einer Geschichte aus mehreren aufgenommenen Bildern.
Gib jedem Kind eine Kamera und beobachte, wie sein Selbstvertrauen wächst. Erlebe, wie Kinder, die vorher keinen Kontakt zueinander hatten, plötzlich ein Gesprächsthema finden. Genau das war in der Türkei der Fall, wo Flüchtlingskinder, türkische und syrische Kurden, Nachbarn waren.
Obwohl sie alle gezwungen waren, ihre Heimat zu verlassen, waren sie durch ihren Mangel an sozialen Kontakten voneinander getrennt. Mit dem Einsatz einer Kamera begannen sich beide Gruppen zu integrieren, Kontakte zu knüpfen und die Fotografie sogar als Mittel zur Bewältigung ihrer Traumata zu nutzen.
Wenn wir leiden, ziehen wir uns oft zurück. Doch wenn wir auf dem Weg der Heilung sind, suchen wir den Kontakt zu anderen. Wir teilen unsere Erfahrungen. Die besondere Verbindung, die durch die Kameranutzung der Geflüchteten entstand, hat uns gezeigt, dass Kameras ein Wegbereiter für soziale Integration sein können.
Kognitiv
Beim Spielen lernen Kinder denken, lesen, logisch schlussfolgern und sich an Momente erinnern. Es zwingt sie, aufmerksam zu sein. Im Grunde trainieren sie viele verschiedene kognitive Fähigkeiten. Wenn wir eine Kamera in ihr Spiel einbeziehen, beobachten wir, wie sich viele Bereiche ihrer kognitiven Entwicklung positiv entwickeln.
In der bereits erwähnten Studie , in der Kindergartenkinder mit Kameras arbeiteten und dabei motorische Fähigkeiten wie die Hand-Augen-Koordination erlernten, sehen wir auch, wie Kameras ihre kognitive Entwicklung fördern. Die Kinder lernten zunächst selbst den Umgang mit den Kameras und wurden dann zu Experten, die ihr Wissen an ihre Familien weitergaben.
Als die Kinder Fotos aus ihrem Familienleben machten und diese in der Schule entwickelt wurden, mussten sie sich an bestimmte Momente erinnern und beschreiben, was auf den Bildern zu sehen war. Dies verdeutlicht einen der Schlüsselaspekte der kognitiven Entwicklung, die wir bei unseren Kindern durch spielerisches Lernen fördern möchten.
Die Mitarbeiter dieses Fotoprojekts bemerkten ebenfalls einige bemerkenswerte Veränderungen bei den Kindern. Im Hinblick auf ihre kognitive Entwicklung zeigten die Kinder ein Gespür für Komposition und Bildausschnitt ihrer gewählten Motive.
Sie zeigten zudem ein Verständnis für geografische Lage, ein für so junge Kinder bemerkenswertes Konzept. Darüber hinaus wurde technisches Verständnis beobachtet, einschließlich der Fähigkeit, mithilfe von Technologie mit anderen zu kommunizieren.
Eine Mutter bemerkte sogar, wie gern ihr Kind sich an Details der Fotos erinnerte. Eine andere Mutter erzählte, dass ihre Tochter nun über die Fotos im Haus nachdenkt und dass sie ihrer Mutter als Kind sehr ähnlich sei.
Kreativ
Der wohl offensichtlichste Grund, Kindern eine Kamera zum Spielen zu geben, ist die Förderung ihrer Kreativität. Im Spiel erschaffen Kinder Welten und entwickeln kreative Lösungen für Probleme.
Wenn wir einem Kind eine Kamera in die Hand geben, geben wir ihm die Freiheit, Fehler zu machen . Wenn Kinder eine Kamera nach Belieben benutzen dürfen, können zwar Fehler in den aufgenommenen Bildern entstehen, aber sie lernen auch aus diesen Fehlern und finden heraus, was besser funktioniert.
Mit digitalen Spielzeugkameras können Kinder selbst entscheiden, welche Bilder sie behalten und welche sie löschen möchten. Sie haben außerdem die Freiheit, mit den aufgenommenen Fotos oder Videos Geschichten zu erfinden. Ihre Fantasie wird angeregt, und sie entscheiden selbst, welche Geschichte sie erzählen wollen.
Befürworter , Kinder frühzeitig an Kameras heranzuführen, sind nicht selten und haben viele tolle Ideen für kreative Fotoprojekte. Eltern fragen sich jedoch möglicherweise immer noch, welches das beste Alter ist, um ihren Kindern eine Kamera vorzustellen.
Kidamento unterstützt, wie die oben genannten Organisationen, die frühe Förderung von Kindern. Aber keine Sorge, falls Sie den Einstieg verpasst haben: Wir sind nach wie vor der Überzeugung, dass eine Kamera in jedem Alter von Vorteil sein kann – wie wir in einem unserer anderen Beiträge erläutern.
Der Hauptgrund, warum frühes Lernen besser ist, liegt darin, dass ihr Gehirn wie ein Schwamm ist und bereit, alles aufzusaugen, was Kameras ihnen vermitteln können. Sie können beispielsweise Fotos von Mustern, Wasser und Spiegelungen machen und auch Licht in dunklen Räumen einfangen. Vor allem aber können sie darüber hinausgehen und alles festhalten, was sie sich wünschen.
Kommunikation
Der Austausch von Sprache, ob schriftlich, mündlich, durch Gesten oder Handlungen, ist eine wichtige und notwendige Entwicklungsfähigkeit. Beim Spielen lernen Kinder, Gedanken auszutauschen und mit anderen zu kommunizieren. Doch wie viele Eltern bestätigen können, ist das Erlernen der Kommunikation mit vielen Herausforderungen verbunden.
Manche Kinder benötigen Sprachtherapie, manche werden mit Sprachstörungen geboren, die Ängste auslösen, andere mit Hörverlust. Und manche kommen mit einer Autismus-Spektrum-Störung zur Welt, wodurch ihre Kommunikationsweise anders ist als die anderer Kinder.
Kameras sind ein hervorragendes Mittel, um die Kluft zwischen den verschiedenen Kommunikationsformen zu überbrücken. Eine Studie untersucht, wie „Fotografie Kindern ermöglicht, ihre Ansichten, Gedanken und ihr Verständnis auszudrücken, ohne auf ihre verbalen und schriftlichen Fähigkeiten beschränkt zu sein.“
Darin heißt es sogar weiter, dass dies „besonders vorteilhaft für kleine Kinder ist, die aufgrund begrenzter Sprachkenntnisse häufig Schwierigkeiten haben, mit anderen über ihre Gedanken zu kommunizieren“.
Und da wir bereits oben erfahren haben, dass Kameras die Sozialisierung fördern, sind wir zuversichtlich, dass Kameras unverzichtbare Hilfsmittel sind, um Kindern bei der Kommunikation zu helfen.
Eine weitere Studie bringt die Idee zum Ausdruck, dass Fotografien helfen können, tausende Worte zu vermitteln, „insbesondere wenn sie effektiv in frühkindlichen Bildungseinrichtungen eingesetzt werden“. Dies liegt daran, dass ein Foto mehr kann, als tausend Worte zu sagen; es kann Menschen mit Objekten und Ideen in Kontakt bringen, die sie sonst nicht sehen würden.
Stellen Sie sich jemanden vor, der noch nie ein Känguru in freier Wildbahn gesehen hat, und versuchen Sie, dieses einzigartige Tier zu beschreiben. Machen Sie ein Foto, und plötzlich versteht man es. Geben Sie einem Kind eine Kamera, damit es seine eigene Welt festhalten kann, und es ist plötzlich viel interessierter am Lernen; seine Motivation, neue Vokabeln zu lernen, steigt.
Und für Menschen im Autismus-Spektrum haben sich Kameras als äußerst hilfreich bei der Kommunikation erwiesen. Wenn Sie mehr darüber erfahren möchten, laden wir Sie ein, in einem unserer früheren Beiträge den Artikel „Wie Kameras Kindern mit Autismus die Welt eröffnen“ zu lesen.
Viele haben bei Kindern und Sprache beobachtet, dass das Sprechen fast zur Nebensache wird. Kameras hingegen können nachweislich Ängste lindern, verschiedene Ausdrucksformen fördern und als Mittel zur Kommunikation mit anderen in jeglicher Form dienen.
Schlussbetrachtung
Wenn Kameras mit Spielen kombiniert werden, eröffnet sich Kindern eine Welt, die ihnen ungeahnte Möglichkeiten eröffnet. Sie passen hervorragend zu den STEAM-Spielzeugempfehlungen, da sie Kinder auf ihre akademische Zukunft vorbereiten. Kameras fesseln und legen den Grundstein für eine erfolgreiche Hochschulbildung.
Darüber hinaus fügen sie sich in alle Aspekte des spielerischen Lernens ein. Körperlich fördern Kameras die Hand-Augen-Koordination und regen Kinder zum Spielen und Erkunden ihrer Umwelt an. Emotional gesehen zwingen sie Kinder, zur Ruhe zu kommen und einen ruhigen Umgang mit ihnen zu pflegen.
Sie helfen Kindern, Gesichtsausdrücke besser zu lernen und zu verstehen. Wer Gesichtsausdrücke besser deuten kann, erzielt wiederum bessere schulische Leistungen und entwickelt stärkere soziale Kompetenzen. Kameras unterstützen Kinder in der Interaktion mit anderen und haben sogar schon manchen geholfen, vergangenes Leid zu verarbeiten.
Sie dringen tief in das Gehirn unserer Kinder ein und helfen ihnen, sich an Momente zu erinnern, Geschichten zu erzählen und andere Bereiche der kognitiven Entwicklung, wie beispielsweise die geografische Orientierung, zu fördern. Sie regen die Kreativität an. Wenn Kinder eine Kamera in den Händen halten, können sie die Welt so sehen, wie sie sie sich vorstellen.
Und sie dürfen Fehler machen. Sie können ein Bild aufnehmen, ihre Meinung ändern und es erneut aufnehmen. Fotografie ist wertfrei und lässt unsere Kinder einfach sein. Schließlich vereint sie alle Formen der Kommunikation.
Für diejenigen, denen die Worte fehlen, ist eine Kamera ein Mittel, um etwas ohne Worte auszudrücken. Doch am besten lässt sich der Nutzen einer Kamera für ein Kind unserer Meinung nach dadurch erkennen, dass man ihm einfach eine Kamera in die Hand gibt und die Magie beobachtet, die es damit erschafft.
Weitere Blogbeiträge finden Sie über diesen Link .
Quellen
https://thegeniusofplay.org/genius/expert-advice/amanda-gummer-genius-expert.aspx
https://www.cmec.ca/Publications/Lists/Publications/Attachments/282/play-based-learning_statement_EN.pdf
https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjytuOI0-kz0AhVdkYkEHZirDoMQFnoECAsQAQ&url=https%3A%2F%2Fojs.library.queensu.ca%2Findex.php%2Fencounters%2Farticle%2Fview%2F14255%2F9440&usg=AOvVaw14_Uf8IdZRCTw-HFG9GORA
https://thegeniusofplay.org/App_Themes/tgop/images/expertadvice/spokesperson/playskillschart-gummer.jpg
https://research.childrenandnature.org/research/wearable-cameras-engage-young-children-as-active-researchers-in-recording-their-experiences-in-natural-environments/
https://parentingscience.com/facial-expressions-for-kids/
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28504585/
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/19928317/
https://www.theguardian.com/artanddesign/2021/sep/19/sirkhane-darkroom-turkey-syrian-refugee-children-cameras-photography
https://www.researchgate.net/publication/254296042_Picture_This_Using_Photography_as_a_Learning_Tool_in_Early_Childhood_Classrooms
